| Titre : |
Patrice Chéreau, leçons de théâtre : leçon 4 : Le choeur des femmes; leçon 5 : Paroles d'élèves |
| Type de document : |
document multimédia |
| Auteurs : |
Stéphane Metge, Monteur |
| Editeur : |
(prod) |
| Année de publication : |
1999 |
| Collection : |
Henri VI - Richard III de W. Shakespeare (fragments) |
| Importance : |
2 x 25 min |
| Présentation : |
couleur |
| Note générale : |
Production : Azor films, La Cinquième, France 3
Participation : CNC, ministère de la culture et de la communication (DMDTS), CNSAD |
| Langues : |
Français (fre) |
| Index. décimale : |
792.028 art de l'acteur |
| Résumé : |
leçon 4 : Le choeur des femmes
Dans les cours d'art dramatique, il y a toujours autant de filles que de garçons. Or, le répertoire mondial offre moins de rôles féminins que masculins, trois pour dix dans Shakespeare. Comment trouver des rôles, de la matière pour les filles? Chéreau pensait aux "Bacchantes" d'Euripide, avant de concevoir l'ensemble des rôles des femmes dans ces deux pièces comme l'équivalent d'un chœur.
Dans le texte shakespearien, les femmes sont dépossédées du pouvoir ; elles en sont les victimes, broyées par le rouleau compresseur de l’histoire et de leurs bourreaux. Incapables de faire le deuil, toutes en déplorations et lamentations, elles forment une polyphonie de la douleur, se répondant et surenchérissant comme dans la tragédie grecque. "Il faut inventer une fonction de pleureuse qui n’existe pas chez nous, dit le metteur en scène. C’est ce qui est beau, toujours, au théâtre, cette douleur active. Dire je n’y arrive pas est un péché d’orgueil ; il faut travailler et c’est dans l’effort que quelque chose se trouve, souvent à son insu." Les élèves habitent de mieux en mieux leur texte, l’espace, leur corps. Sans nul doute, ces leçons qui n’en ont pas l’air portent leurs fruits.
leçon 5 : Paroles d'élèves
Au terme de cette expérience, les étudiants témoignent, chacun face à la caméra. Pour tous, l’exercice est précieux, car c’est une première vraie confrontation avec la pratique de l’acteur. Il ne s’agit plus de montrer individuellement son talent dans le cadre d’une classe, mais de mener à bien et dans l’urgence le projet d’un metteur en scène. Assurément, la rencontre fut féconde.
Ils disent tous que "Je ne sais pas" est la phrase la plus souvent prononcée par Patrice Chéreau, tout en étant unanimes dans leur admiration pour sa générosité, son savoir-faire et ses dons inouïs. Dans cette "traversée", ils ont cherché ensemble, dans la confiance et l’absence de jugement. Propulsés par l’énergie, le désir, l’investissement passionné du meneur de jeu, ils se sont donnés à fond, "accouchant" naturellement des leçons reçues au cours de leur cursus, toujours tenus en alerte, en vigilance, poussés vers le mieux. Ils disent aussi le prix à payer, leur peur, leur remue-ménage intime. "Grâce à lui, j’ai compris que ça a du sens de faire du théâtre", dit l’un d’eux. (Les cinq "Leçons" sont diffusées sur une même cassette). |
| Note de contenu : |
documentaire |
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Patrice Chéreau, leçons de théâtre